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趁年輕多存知識和記憶

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我到朋友香港的公司演講,結束後,聊到天昏地暗不能罷休,於是到Nobu用餐。朋友是Nobu 的熟客,我們一進去,服務人員立刻上前來招呼:「林先生好,先生你好。」然後,帶我們到座位上。

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對很多人而言,像美國人其實很羨慕台灣人,地理位置剛好位在中國旁邊,無論是物流、做生意、教育、語言、文化、都很容易可以把握機會。為什麼我們偏要局限住自己,偏想把自己鎖在這個小島上,偏要把我們的世界觀放得非常微小。別人都非常羨慕我們有這種機會,為什麼我們的年輕人連想去接受,甚至連想要進一步瞭解「中國大陸的市場發生什麼事情、中國年輕人在想什麼?未來趨勢是什麼?我的機會是什麼?」這樣最基本的事情都不想知道?那麼,台灣還有什麼未來?

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我們都需要有人給予我們反饋。這就是人們不斷自我提升的方法。然而老師們幾乎從來沒有得到系統化的回饋,協助他們把工作做得更好,更何況他們擔任著世上最重要的工作之一。直到最近,將近 98% 的老師們只得到一個詞的回饋︰ 挺滿意的。 「如果所有人都只告訴我,他對我的表現挺滿意的,我就不可能會進步。 我又怎樣知道誰才是最好的?」近年來衡量老師的方法日新月異,但比爾蓋茲認為,老師還是沒有獲得能夠有效幫助他們改善教學的反饋。

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1)不可以大力擦拭

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步驟一:拆解那些沉重的工作任務

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1. 別把面試排在星期五

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1. 薪資收入穩定

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1.在之前的工作中,你對公司最重要的貢獻是什麼?

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1.絕不能只存銀行賺利息

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